Вопрос №6027
Цель запроса:
Подбор литературы
Населенный пункт:
Белая Калитва
Имя:
Татьяна
Подбор источников по теме диссертации: "Развитие способности к использованию невербальных компонентов коммуникации у младших школьников с расстройством аутистического спектра, с применением цифровых технологий"
Ответ
Здравствуйте, предлагаем список литературы по Вашей теме:
Книги:
1. Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. Москва. Теревинф. 2006. 215 с. (Инв. № 3101929).
2. Косински К. Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС. Екатеринбург. Рама Паблишинг. 2017. 186 с. (Инв. № 3260760).
3. Рудик О. С. Коррекционная работа с аутичным ребенком. Москва. ВЛАДОС. 2017. 188 с. (Инв. № 3258010).
Вы можете получить сканы оглавлений книг для ознакомления с дальнейшим заказом необходимых страниц, заполнив форму он-лайн заказа на сайте ДГПБ. Раздел "Читателям. Электронные услуги. Доставка документов" http://www.dspl.ru/chitatelyam/elektronnye-uslugi/ или в отделе межбиблиотечного обслуживания библиотеки: тел.: (863)264-03-16, e-mail:clibch@dspl.ru
Статьи:
4. Андроник А. А., Дмитриева Е. Е. Развитие коммуникативных умений у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в инклюзивной образовательной среде // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-4. С. 24-27. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kommunikativnyh-umeniy-u-mladshih-shkolnikov-s-rasstroyst... (дата обращения: 06.02.2025).
5. Аюпова Е. Е. Альтернативные средства общения в работе с детьми со сложными и множественными нарушениями развития // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2017. № 2-1. С. 92-95. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/alternativnye-sredstva-kommunikatsii-v-rabote-s-detmi-so-slozhnymi... (дата обращения: 06.02.2025).
6. Гермогентова М. В., Никифорова С. Н. Особенности развития социально-коммуникативной сферы детей с расстройством аутистического спектра // Комплексные исследования детства. 2022. № 4. С. 320-332. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-sotsialno-kommunikativnoy-sfery-detey-s-rass... (дата обращения: 06.02.2025).
7. Гринина Е. С. Современные подходы к коррекции расстройств аутистического спектра // Инклюзия в образовании. 2016. № 2(2). С. 159-174. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_27261522_52718636.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
8. Гусева Н. Ю. Формирование функции речевого программирования у детей с расстройствами аутистического спектра посредством компьютерных технологий // Эпоха науки. 2020. № 22. С. 228-230. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43873455_84216439.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
9. Давыдова Е. Ю. Проблемы и перспективы интеграции методов с доказанной эффективностью в практику школьного обучения детей с расстройствами аутистического спектра // Клиническая и специальная психология. 2021. Т. 10. № 1. С. 36-60. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45610266_48943459.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
10. Комарова С. Н., Нигматуллина И. А. Технологии альтернативной коммуникации при коррекции нарушений речи у детей с расстройствами аутистического спектра // Ученые записки Казанского ун-та. Сер. Гуманитарные науки. 2022. № 1-2. С. 41-54. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-alternativnoy-kommunikatsii-pri-korrektsii-narusheniy-r... (дата обращения: 06.02.2025).
11. Маханькова Е. В. Использование цифровых технологий в инклюзивном образовательном процессе для детей с расстройствами аутистического спектра // Мир человека: Материалы ежегодной конференции (Красноярск, 22–24 апреля 2021 г. / под общ. ред. В. В. Игнатовой. Вып. 1 (49). Красноярск. 2021. С. 198-201. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46669675_75276315.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
12. Мефодичева А. К. Технология VisualWord как средство коммуникативного и речевого развития обучающихся младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного класса // Педагогическое мастерство: материалы XIV Международной научной конференции (Казань, октябрь 2021 г.) / гл. ред. И. Г. Ахметов. Казань. Молодой ученый. 2021. С. 28-39. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/401/16687/ (дата обращения: 06.02.2025).
13. Москвина В. И., Валько Д. В. Цифровая обучающая система для развития навыков активного взаимодействия у детей с учетом всех потребностей // Управление в современной среде. 2019. № 2 (22). С. 32-36. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-obuchayuschaya-sistema-dlya-razvitiya-navykov-sotsialno... (дата обращения: 06.02.2025).
Статьи из научной электронной библиотеки "eLIBRARY" высланы на Вашу электронную почту.
Список подготовлен ведущим библиотекарем Раделс И. М.
Универсальная тематика
Книги:
1. Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма. Москва. Теревинф. 2006. 215 с. (Инв. № 3101929).
2. Косински К. Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС. Екатеринбург. Рама Паблишинг. 2017. 186 с. (Инв. № 3260760).
3. Рудик О. С. Коррекционная работа с аутичным ребенком. Москва. ВЛАДОС. 2017. 188 с. (Инв. № 3258010).
Вы можете получить сканы оглавлений книг для ознакомления с дальнейшим заказом необходимых страниц, заполнив форму он-лайн заказа на сайте ДГПБ. Раздел "Читателям. Электронные услуги. Доставка документов" http://www.dspl.ru/chitatelyam/elektronnye-uslugi/ или в отделе межбиблиотечного обслуживания библиотеки: тел.: (863)264-03-16, e-mail:clibch@dspl.ru
Статьи:
4. Андроник А. А., Дмитриева Е. Е. Развитие коммуникативных умений у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в инклюзивной образовательной среде // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-4. С. 24-27. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kommunikativnyh-umeniy-u-mladshih-shkolnikov-s-rasstroyst... (дата обращения: 06.02.2025).
5. Аюпова Е. Е. Альтернативные средства общения в работе с детьми со сложными и множественными нарушениями развития // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. 2017. № 2-1. С. 92-95. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/alternativnye-sredstva-kommunikatsii-v-rabote-s-detmi-so-slozhnymi... (дата обращения: 06.02.2025).
6. Гермогентова М. В., Никифорова С. Н. Особенности развития социально-коммуникативной сферы детей с расстройством аутистического спектра // Комплексные исследования детства. 2022. № 4. С. 320-332. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-sotsialno-kommunikativnoy-sfery-detey-s-rass... (дата обращения: 06.02.2025).
7. Гринина Е. С. Современные подходы к коррекции расстройств аутистического спектра // Инклюзия в образовании. 2016. № 2(2). С. 159-174. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_27261522_52718636.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
8. Гусева Н. Ю. Формирование функции речевого программирования у детей с расстройствами аутистического спектра посредством компьютерных технологий // Эпоха науки. 2020. № 22. С. 228-230. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_43873455_84216439.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
9. Давыдова Е. Ю. Проблемы и перспективы интеграции методов с доказанной эффективностью в практику школьного обучения детей с расстройствами аутистического спектра // Клиническая и специальная психология. 2021. Т. 10. № 1. С. 36-60. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_45610266_48943459.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
10. Комарова С. Н., Нигматуллина И. А. Технологии альтернативной коммуникации при коррекции нарушений речи у детей с расстройствами аутистического спектра // Ученые записки Казанского ун-та. Сер. Гуманитарные науки. 2022. № 1-2. С. 41-54. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-alternativnoy-kommunikatsii-pri-korrektsii-narusheniy-r... (дата обращения: 06.02.2025).
11. Маханькова Е. В. Использование цифровых технологий в инклюзивном образовательном процессе для детей с расстройствами аутистического спектра // Мир человека: Материалы ежегодной конференции (Красноярск, 22–24 апреля 2021 г. / под общ. ред. В. В. Игнатовой. Вып. 1 (49). Красноярск. 2021. С. 198-201. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46669675_75276315.pdf (дата обращения: 06.02.2025).
12. Мефодичева А. К. Технология VisualWord как средство коммуникативного и речевого развития обучающихся младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного класса // Педагогическое мастерство: материалы XIV Международной научной конференции (Казань, октябрь 2021 г.) / гл. ред. И. Г. Ахметов. Казань. Молодой ученый. 2021. С. 28-39. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/401/16687/ (дата обращения: 06.02.2025).
13. Москвина В. И., Валько Д. В. Цифровая обучающая система для развития навыков активного взаимодействия у детей с учетом всех потребностей // Управление в современной среде. 2019. № 2 (22). С. 32-36. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-obuchayuschaya-sistema-dlya-razvitiya-navykov-sotsialno... (дата обращения: 06.02.2025).
Статьи из научной электронной библиотеки "eLIBRARY" высланы на Вашу электронную почту.
Список подготовлен ведущим библиотекарем Раделс И. М.
Универсальная тематика
