Спроси специалиста

1. Лебедева Ю. Г.  Звуки, ударение, интонация: учебное пособие по фонетике русского языка для иностранцев. Москва. Русский язык. 1986. 269 с. (шифр ДГПБ  ОФ 2680350).

2. Милованова И. С. Фонетические игры и упражнения: русский язык как иностранный. Начальный этап обучения. Москва. Флинта. Наука. 2008. 159 с. (шифр ДГПБ М 3147327). 

Статьи:

3. Багичева Н. В.,  Дёмышева А. С., Бугуева Н. В.  "Лентяям в этой игре нет места": мобильные интерактивные технологии в обучении русскому языку как иностранному и родному // Педагогическое образование в России. 2019. № 2. С. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lentyayam-v-etoy-igre-net-mesta-mobilnye-interaktivnye-tehnologii-... (дата обращения: 14.06.2022).

4. Бакирова Л. Р. Приемы постановки различения звуков [C], [З] и [Ц]  на занятиях по русскому языку как иностранному // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2022. № 1. С. 113 – 118.  URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemy-postanovki-i-razlicheniya-zvukov-c-z-i-ts-na-zanyatiyah-po-... (дата обращения: 14.06.2022).

5. Бакирова Л. Р.  Совершенствование фонологической компетенции на занятиях по русскому языку как иностранному (на примере согласных звуков [Л] и [Л’]) // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021. № 11-1. С. 84 – 86. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-fonologicheskoy-kompetentsii-na-zanyatiyah-po-r... (дата обращения: 14.06.2022).

6. Давыдова Э. В.  Обучение иностранных студентов фонетике русского языка: постановка гласных и согласных звуков // Гуманитарный вестник. 2015. № 5. С. 1 – 8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-inostrannyh-studentov-fonetike-russkogo-yazyka-postanovk... (дата обращения: 14.06.2022).

7. Дедова О. В., Григорьева П. В. Игровое словообразование в современном русском языке // Вестник Московского университета. Серия 9: Филология. 2018. № 5. С. 49 - 64. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_36527307_53703286.pdf (дата обращения: 14.06.2022).  Режим доступа: для авторизир. пользователей.

8. Касаткина А. Ю.  Функции фонетической игры при обучении китайских студентов русскому произношению // Мир русского слова. 2015. № 1. С. 62 – 67. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-foneticheskoy-igry-pri-obuchenii-kitayskih-studentov-russ... (дата обращения: 14.06.2022).

9. Киселева Е. Ю., Горбунова Т. С. Фонетические игры и упражнения на начальном этапе обучения русскому как иностранному и английскому языкам // Ученые записки Казанской государственной академии  ветеринарной медицины им. Н. Э. Баумана. 2014. № 3. С. 180 – 184. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/foneticheskie-igry-i-uprazhneniya-na-nachalnom-etape-obucheniya-ru... (дата обращения: 14.06.2022).

10. Кульбашная Е. В.,  Чухлебова И. А.  Фонетическая игра как разновидность интерактивных методов обучения иностранных военнослужащих русскому языку // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2018. № 8. С. 48 – 51.  URL: https://cyberleninka.ru/article/n/foneticheskaya-igra-kak-raznovidnost-interaktivnyh-metodov-obuchen... (дата обращения: 14.06.2022).

11. Массалова А. Э., Дзюба Е. В.  Игры на уроках русского языка как иностранного. Екатеринбург. 2019.  63 с. URL:  http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/10671/1/uch00282.pdf  (дата обращения: 14.06.2022).

12. Ню Я. Использование игр на уроках русского языка как иностранного для обработки фонетических навыков дифференциации звуков // Инновации. Наука. Образование. 2022. № 52. С. 1401 - 1403. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_48266871_31818520.pdf (дата обращения: 14.06.2022). Режим доступа: для авторизир. пользователей.

13. Рогалёва Е. И., Никитина Т. Г.  Мультимедийная презентация как средство обучения иностранцев русской фонетике // Образовательные технологии и общество. 2015. № 4. С. 708 – 721. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynaya-prezentatsiya-kak-sredstvo-obucheniya-inostrantsev-... (дата обращения: 14.06.2022).

14. Саганаева А. А. Актуальные проблемы преподавания русского языка (фонетический аспект) // Format. Педагогика. 2019. № 2.  С. 20 - 23. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_40081746_90885140.pdf (дата обращения: 14.06.2022). Режим доступа: для авторизир. пользователей.

15. Узбеков Т. С. Языковая игра как средство  порождения мотивации в процессе обучения русскому языку // Иностранные языки в Узбекистане. 2020. № 3.  С. 155 - 172. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44771482_61493966.pdf (дата обращения: 14.06.2022). Режим доступа: для авторизир. пользователей.

16. Федотова Н. Л.,  Касаткина А. Ю.  Фонетические игры при обучении иностранцев русскому произношению // Образовательные технологии и общество.  2016. № 2.  С. 467 – 481. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/foneticheskie-igry-pri-obuchenii-inostrantsev-russkomu-proiznoshen... (дата обращения: 14.06.2022).

17. Холодкова М. В., Жеребцова Ж. И., Дьякова Т. А. Реализация игровых технологий при дистанционном обучении русскому языку как иностранному // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2021. Т. 26. № 190. С. 79 - 89. URL:  https://www.elibrary.ru/download/elibrary_44820498_44312722.pdf (дата обращения: 14.06.2022).  Режим доступа: для авторизир. пользователей.

18. Шао Наньси, Ван Цзюэ.  Преподавание и научное исследование фонетического курса русского языка на начальном этапе обучения // Педагогическое образование в России. 2016. № 12. С. 190 – 197. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-i-nauchnoe-issledovanie-foneticheskogo-kursa-russkogo... (дата обращения: 14.06.2022).

19. Шутова М. Н.,  Орехова И. А. Фонетический аспект в методике преподавания русского языка как иностранного // Русистика. 2018. № 3. С. 261 – 278. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/foneticheskiy-aspekt-v-metodike-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-... (дата обращения: 14.06.2022).

Книгами Вы можете воспользоваться в отраслевых читальных залах библиотеки. Статьи высланы на Вашу электронную почту. 

Список подготовлен главным библиографом Нездойминой Т. В.